Avanço no Ideb e na alfabetização O município de Correntina, no Oeste da Bahia, registrou crescimento nos indicadores de educação em 2025, conforme dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC). O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) subiu de 4,8 para 5,4 nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e de 3,6 para 4,1 nos anos finais, entre 2023 e 2025. O Ideb é construído a partir do desempenho dos estudantes em provas de Língua Portuguesa e Matemática, aliado às taxas de aprovação nas escolas.

Resultados acima da média do estado Na avaliação estadual (Sabe), Correntina teve 51% das crianças alfabetizadas ao fim do 2º ano do Ensino Fundamental em 2025. Esse resultado supera a meta baiana de 50% e representa uma melhora de 24 pontos percentuais em relação a 2024, quando a taxa era de 27%. Em 2023, o índice era de 37%. No ciclo mais recente da avaliação, 92% dos estudantes participaram do exame, que verificou habilidades como leitura de textos curtos, localização de informações e compreensão de sentido básico.

Novas estratégias e acompanhamento pedagógico Segundo a Secretaria Municipal de Educação, os dados permitem identificar desafios e ajustar práticas pedagógicas para cada turma e estudante. As escolas vêm aplicando avaliações periódicas, sequências didáticas e acompanhamento individual para evitar que dificuldades de leitura e escrita sejam postergadas para séries posteriores. As ações fazem parte de programas nacionais e estaduais como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Alfabetiza Bahia e, desde 2026, o Alfabetiza Correntina – este último oferecendo formação continuada a professores, visitas pedagógicas e projetos de leitura.

Impacto para a população e próximos passos O avanço nos índices de alfabetização pode contribuir para reduzir reprovações e abandono escolar em fases seguintes, impactando crianças, pais e toda a comunidade escolar de Correntina. Além do foco na infância, o município mantém programas de Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) para quem não concluiu os estudos na idade esperada.

A apuração ainda não detalha o impacto dessas iniciativas em outros municípios da região, as principais dificuldades enfrentadas pelas escolas ou o planejamento para manter a melhora dos resultados.

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Com informações de portalr1.com.br.